职业素养将列入职业院校必修课

职业素养将列入职业院校必修课

时间:2020-03-24 05:21 作者:admin 点击:
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今日,教育部通过官网发布《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(下称“意见”),其中对职业院校课程设置进行了规范。

《意见》要求,职业院校须将职业素养课程列为必修课或限定选修课,高职院校还须开设职业发展与就业指导、创新创业教育、美育等课程。

中职须开设中华优秀传统文化课程

《意见》表示,职业院校课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类。

中等职业学校应当将思想政治、语文、历史、数学、外语(英语等)、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程,并将物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或限定选修课。

高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程,并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。

职业院校须开展劳动实践活动

同时,高职院校还须根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。

学校还应当组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动。

实践性教学学时须占一半

对于专业(技能)课程设置,要求突出应用性和实践性,注重学生职业能力和职业精神的培养。一般按照相应职业岗位(群)的能力要求,确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。

《意见》还对职业院校学时提出了要求。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。三年制中职总学时数不低于3000,公共基础课程学时一般占总学时的1/3;三年制高职总学时数不低于2500,鼓励学生自主学习,公共基础课程学时应当不少于总学时的1/4。中、高职选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于10%。一般以16—18学时计为1个学分。鼓励将学生取得的行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能,按一定规则折算为学历教育相应学分。

与此同时,实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。教育部鼓励认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式,强化以育人为目标的实习实训考核评价。学生顶岗实习时间一般为6个月。

严把毕业关口杜绝“清考”

《意见》要求,严把毕业出口关,确保学生毕业时完成规定的学时学分和教学环节,结合专业实际组织毕业考试(考核),保证毕业要求的达成度,坚决杜绝“清考”行为。

采写 南都记者刘雪